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格塞尔测试量表Gesell发育诊断法概况
1、应用的目的及意义:不是测量IQ,不是测量 “智力”。主要评价中枢神经系统的功能:识别神经肌肉或感觉系统是否有缺陷,发现存在的可以缓解的发育异常,对高危儿发现他们的行为随后的变化。
格赛尔发育诊断量表操作技术二:
3、精细动作行为
仰卧观察:手的动作;悬环、拨浪鼓:接触、留握、抓握
方木:接触、抓握、放下、搭塔、城门;小丸:耙弄、剪式、钳式
绳:接触、抓握、拿起;瓶与盖:分别拿起、相碰、盖上
10粒小丸和瓶:30秒、25秒;书:翻书;球:抛球
剪子:试用、剪一下、三角形、圆形;穿珠
绘画:拿笔、绘菱形、十字;筷子、小瓶、绳子:夹花生米、打结
4、语言行为
观察表情:安静时、兴奋时、不高兴时;发音:单纯发音、交往发音
理解:声音、词、表演游戏、听-理解、回答问题,理解东西是什么做
的、理解穿衣服
表达:手势、词汇、句子、儿歌、代词、称呼、语调、“和、但是”、动
物名称、硬币、解释词汇
图画书:看书、说出名称;身体部位:指出、说出;球:方向
交往:会用语言表达要求、吃、喝、2-3天的事情
实物:指出物体、说出名称、表示用途、说出用途
图片:指出物体(A、B)、说出物体(A、B)
词:介词、动词、反义词;认知:颜色、大小、声音强弱、左右
姓名、性别;图中物体:指出用途;图画异同:ⅠⅡ
指出图中错误;看图说话
5、个人-社交行为
仰卧观察:眼睛的移动;微笑
交往:惹人、要抱、认生、幼儿游戏、寻求帮助,“再见、谢谢”、给玩
具、交谈、询问、表达感受、表现自己、左右
玩耍:手、脚、玩具、交往性游戏;镜子;自理:喂哺、穿衣、大小便、盥洗;辨别上下午、背数、四季
格塞尔测试量表Gesell发展诊断量表(0~6岁)软件低配置要求
1、Intel或AMD处理器,主频至少1GB
2、1G内存,至少500GB硬盘交换空间
3、分辨率:1440×900(推荐使用19寸液晶触摸屏)
4、建议使用Windows10操作系统
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