格塞尔测试量表

格塞尔测试量表Gesell发育诊断法概况
1、应用的目的及意义：不是测量IQ，不是测量 “智力”。主要评价中枢神经系统的功能：识别神经肌肉或感觉系统是否有缺陷，发现存在的可以缓解的发育异常，对高危儿发现他们的行为随后的变化。
格赛尔发育诊断量表操作技术二：
3、精细动作行为
仰卧观察：手的动作；悬环、拨浪鼓：接触、留握、抓握
方木：接触、抓握、放下、搭塔、城门；小丸：耙弄、剪式、钳式
绳：接触、抓握、拿起；瓶与盖：分别拿起、相碰、盖上
10粒小丸和瓶：30秒、25秒；书：翻书；球：抛球
剪子：试用、剪一下、三角形、圆形；穿珠
绘画：拿笔、绘菱形、十字；筷子、小瓶、绳子：夹花生米、打结
4、语言行为
观察表情：安静时、兴奋时、不高兴时；发音：单纯发音、交往发音
理解：声音、词、表演游戏、听-理解、回答问题，理解东西是什么做
的、理解穿衣服
表达：手势、词汇、句子、儿歌、代词、称呼、语调、“和、但是”、动
物名称、硬币、解释词汇
图画书：看书、说出名称；身体部位：指出、说出；球：方向
交往：会用语言表达要求、吃、喝、2-3天的事情
实物：指出物体、说出名称、表示用途、说出用途
图片：指出物体（A、B）、说出物体（A、B）
词：介词、动词、反义词；认知：颜色、大小、声音强弱、左右
姓名、性别；图中物体：指出用途；图画异同：ⅠⅡ
指出图中错误；看图说话
5、个人-社交行为
仰卧观察：眼睛的移动；微笑
交往：惹人、要抱、认生、幼儿游戏、寻求帮助，“再见、谢谢”、给玩
具、交谈、询问、表达感受、表现自己、左右
玩耍：手、脚、玩具、交往性游戏；镜子；自理：喂哺、穿衣、大小便、盥洗；辨别上下午、背数、四季

格塞尔测试量表​Gesell发展诊断量表（0～6岁）软件低配置要求
1、Intel或AMD处理器，主频至少1GB
2、1G内存，至少500GB硬盘交换空间
3、分辨率：1440×900（推荐使用19寸液晶触摸屏）
4、建议使用Windows10操作系统​